“同學們過來集合，我們一起做拉伸放松運動。”2月22日，是蘭州市第八十一中學的開課首日，寬敞干凈的操場上，撒滿了學生的歡聲笑語。

打籃球、俯臥撐、引體向上、仰臥起坐、跑步……這個春節，這個寒假，在鍛煉身體方面，學生們明顯沒有偷懶、放松，他們跑著、跳著、鬧著，開啟了活力新學期。

“沒想到，九年級學生的寒假，并沒有負擔重重。”九年級五班學生付雪說，假期里，少了聽說讀寫背的“硬性”作業，多了實踐類的“彈性”作業，“我有更多時間可以做自己感興趣的事情，并且每天堅持運動‘打卡’。”

除了日常的運動鍛煉，八年級七班學生羅敏，還利用寒假掌握了新的運動技能：“作業少了，我到室外玩耍的時間就多了。這個假期，在家長的陪同幫助下，我學會了滑雪，真的很開心。”

體格更棒、精神富足，是七年級六班學生王子軒這個寒假的最大收獲。“按照學校寒假素質拓展課程所列項目，我完成了一些特殊的‘作業’，比如，去省博物館了解紅色歷史、緬懷革命先烈，幫助爸爸媽媽進行衛生大掃除，在社區為社區居民提供服務……”

“雙減”后的第一個寒假，在孩子們眼中，是充實而有趣的。“雙減”后的新學期，又會有哪些變化與驚喜?

蘭州市第八十一中學校長慕清泉介紹了新學期學校關于落實“雙減”政策的設想。“首先，進一步優化學校的分層校本化作業。我校校本化作業分層分類較早，目前在全覆蓋、成體系的基礎上，截至今年2月，我們完成了分層校本化作業的第一輪優化，這一學期，我們將開啟分層校本化作業的第二輪優化。”

在慕清泉看來，分層作業針對性更強，兼具趣味性、體驗性，可以讓學生更愛做作業，幫助學生更好做作業。

此外，他還提到如何讓“雙減”主戰場——課堂切實提質增效。“從提升課堂中孩子的主動性，到分層教學、關注孩子們的差異性，現在，我們的課堂教學改革進入到本真課堂的階段。我們會不斷對課堂評價標準進行調整，抓住每位老師的需求點和薄弱點，有針對性地開展教師培訓。希望我們的學生能夠更好地‘學在課堂，練在課堂，成長在課堂’。”

2月23日，蘭州市七里河區王家堡小學迎來了開學日。校門口，校長、老師們給孩子們送上新學期的課程表，冬奧會主題的立牌吸引學生和家長駐足拍攝，一束束氣球讓孩子們笑逐顏開。記者來到了二年級四班的教室，發現這個班級的開學第一課，與冬奧會有關。學生們的桌面上，或是冰墩墩、雪容融的泥塑，或是它們的手抄報、繪畫作品，一目了然。

學習冬奧知識、傳承冬奧精神，班主任楊麗娟收齊了孩子們的寒假“作業”，冊子里少有選擇、填空，而滿是孩子們實踐活動的照片記錄與心得體悟。

作為一名語文教師，楊麗娟認為，語文學習重在積累，因此今年寒假，她鼓勵學生們收集、積累對聯，以及與春節相關的詩詞。

讓家長更安心，讓孩子更開心，新的學期，該校將著力于做好課堂增值、抓好課后服務。王家堡小學教導主任王克濤說：“就課后服務，我們首先會幫助孩子們解決作業問題。在作業嚴控總量、嚴控時間的基礎上，要求教師因個體差異，分層設計作業，同時重視作業面批，讓輔導更有針對性，讓學習有困難、存在問題的學生及時得到幫助和指導。”

當日下午，記者又來到蘭州大學附屬學校，正逢新學期的第一次課后服務。四年級二班學生唐子淘已經在老師的輔導下，完成了開學首日的作業。

“看了不少冬奧會比賽，還和爸爸去滑雪場嘗試了滑雪運動。”唐子淘很享受這個可以盡情讀課外書、進行戶外活動的寒假。同時，她也很期待新學期，“我們可以在課后完成作業后，選擇參加自己感興趣的社團，如蘭精靈戲劇社、手風琴樂團、英語角、武術社團等，共有48種!”

孩子們的態度，在蘭州大學附屬學校校長楊永宏意料之中，因為他知曉，這是學校正確、高質落實“雙減”政策帶來的必然結果。

“新學期我們將繼續聚焦‘雙減’，以‘減量不忘增質，增效不忘減負’為出發點，構建并實施五育并舉的‘蘭精靈’課程體系，開展豐富多彩的研學、科考課程，切實提升課程和課堂質量。”楊永宏說。

標簽： 開學首日 聚焦雙減 分層作業