日前，記者從河南省教育廳獲悉，今年我省繼續(xù)實施地方公費師范生培養(yǎng)計劃，主要補充農(nóng)村學校薄弱學科和緊缺學科師資。同時，啟動實施“中西部優(yōu)秀農(nóng)村教師(以下簡稱優(yōu)師)定向培養(yǎng)”計劃，其中，“地方優(yōu)師專項計劃”參照我省地方公費師范生培養(yǎng)政策執(zhí)行。

招生計劃：本科層次2500人，專科層次1000人

按照計劃，今年我省擬安排“小學全科”地方公費師范生培養(yǎng)計劃1000個，專科層次培養(yǎng)，全部實行“縣來縣去”定向招生，畢業(yè)后回設崗縣(市、區(qū))就業(yè)服務不少于6年。

擬安排“學科教師”和“特殊教育”地方公費師范生培養(yǎng)計劃2000個(含特殊教育教師定向培養(yǎng)計劃200個)，全部本科層次培養(yǎng)，實行“市來縣去”定向招生，即凡具有省轄市戶籍的考生均可報考本市所轄設崗縣(市、區(qū))的招生計劃，畢業(yè)后回所報設崗縣(市、區(qū))就業(yè)服務不少于6年。所有招生計劃均由承擔培養(yǎng)任務的高校納入國家統(tǒng)招計劃安排。

此外，我省今年擬安排“地方優(yōu)師專項計劃”500個，全部本科層次培養(yǎng)，實行“省來縣去”定向招生，即凡具有河南省戶籍的考生均可報考38個設崗縣，畢業(yè)后回所報設崗縣就業(yè)服務不少于6年(含淮陽區(qū))，專項計劃由國家在全國年度招生計劃中安排，納入高校年度招生規(guī)模。

實施范圍：不同類型招生實施范圍不一樣

“小學全科”和“特殊教育”地方公費師范生培養(yǎng)計劃實施范圍為：全省有教學點、教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出且工作基礎好、積極性高的縣(市)和祥符區(qū)、建安區(qū)、平橋區(qū)、浉河區(qū)、臥龍區(qū)、宛城區(qū)、陜州區(qū)、睢陽區(qū)、梁園區(qū)、淮陽區(qū)、郾城區(qū)、召陵區(qū)、偃師區(qū)、孟津區(qū)等14個近年來“縣改區(qū)”的市轄區(qū)。

“學科教師”地方公費師范生培養(yǎng)計劃實施范圍為：全省中小學教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出且工作基礎好、積極性高的縣(市)和開封市祥符區(qū)、許昌市建安區(qū)、信陽市平橋區(qū)、信陽市浉河區(qū)、南陽市臥龍區(qū)、南陽市宛城區(qū)、三門峽市陜州區(qū)、商丘市睢陽區(qū)、商丘市梁園區(qū)、漯河市郾城區(qū)、漯河市召陵區(qū)、洛陽市偃師區(qū)、洛陽市孟津區(qū)13個近年來“縣改區(qū)”的市轄區(qū)(不再含原26個國家連片特困地區(qū)重點縣和12個國家扶貧開發(fā)重點縣)。

“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生實施范圍為：38個脫貧縣(原26個國家連片特困地區(qū)重點縣和12個國家扶貧開發(fā)重點縣，含淮陽區(qū))。

政策保障

“學科教師”、“小學全科”和“特殊教育”地方公費師范生培養(yǎng)全部實行“兩免一補”政策，即：在校培養(yǎng)期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助費，所需費用由省財政承擔。在校期間，繼續(xù)享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。

“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。在校期間，繼續(xù)享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。

畢業(yè)安排

“小學全科”地方公費師范生畢業(yè)后，安排在本縣(市、區(qū))域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn))農(nóng)村小學、教學點任教。服務期滿6年后，城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，在同等條件下，優(yōu)先安排服務期滿、考核合格的小學全科教師。

“特殊教育”地方公費師范生畢業(yè)后，優(yōu)先保證在本縣(市、區(qū))域內(nèi)特殊教育學校任教;各縣(市、區(qū))根據(jù)本域內(nèi)實際，也可安排在具有隨班就讀特殊教育學生的中小學校任教。

“學科教師”地方公費師范生和“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生畢業(yè)后，原則上安排在本縣(市、區(qū))域內(nèi)教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出的中小學校任教。(記者 馮軍福)

標簽： 公費，師范生，培養(yǎng)計劃，薄弱學科，緊缺學科，師資