臨近世界讀書日，大學(xué)生閱讀又輪回為熱門話題。大學(xué)生們的實(shí)際閱讀情況是怎樣的?他們閱讀課外書多嗎?他們會(huì)使用隨處可見的書單嗎?他們是無目的地享受閱讀還是根據(jù)目標(biāo)閱讀?他們更喜歡電子書(泛指電子閱讀)還是紙質(zhì)書?記者采訪了不同院校不同專業(yè)的幾位大學(xué)生，跟大家分享他們的讀書情況。

大學(xué)生會(huì)使用各種書單嗎？

——學(xué)生說：會(huì)。老師說：僅為參考。

在搜索引擎敲入“大學(xué)生讀書”幾個(gè)字，首先出來的是一排書單，大學(xué)必讀的10本書、100本書，大學(xué)生該讀哪些書……除了網(wǎng)絡(luò)推薦，高校、專家也有閱讀書單推薦給大學(xué)生。大學(xué)生會(huì)根據(jù)這些書單來閱讀嗎?

“我會(huì)經(jīng)常看各種書單，因?yàn)榇蟛糠謺鴨味加幸粋€(gè)主題和脈絡(luò)，方便了解一個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的主要著作、其近期關(guān)注的主要問題。”上海外國語大學(xué)中國學(xué)專業(yè)的李明炎說。李明炎平均每天讀書一個(gè)半小時(shí)，上一本讀完的書是三月底讀完朱蘇力《大國憲制》。

北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院大三學(xué)生蘇海津也會(huì)使用書單，蘇海津說自己忙于專業(yè)學(xué)習(xí)，閱讀課外書不多，上一本還是寒假重讀《紅樓夢(mèng)》。“我會(huì)參考別人推薦的書單，特別是教學(xué)名師、業(yè)內(nèi)專家開的書單，我覺得他們開的書單是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的精華，對(duì)于指引方向很有幫助，特別是當(dāng)我涉足新的領(lǐng)域時(shí)。”

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2018級(jí)博士研究生王萬奇說：“書單是有用的，特別是自己信服的人開的。”王萬奇上次讀完的一本書是一年前陳先達(dá)的《馬克思主義十五講》，“讀了老先生其他的書籍后，就繼續(xù)找相關(guān)書籍找到的。”

劉瑾芮是陜西師范大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)的研究生，專業(yè)所需的閱讀會(huì)根據(jù)老師的推薦去讀，“例如針對(duì)我的畢業(yè)論文，我需要去閱讀《資本論》，老師還推薦我讀一些有關(guān)馬克思主義思想形成脈絡(luò)的書籍以及其他經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書籍。”專業(yè)之外的書則比較隨意，“會(huì)根據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書榜單、知乎推薦、豆瓣書評(píng)進(jìn)行選擇，這三個(gè)APP推薦的書大部分相似，我會(huì)挑選評(píng)分高的書來閱讀。”劉瑾芮剛剛讀完《人類簡史》。

與大學(xué)生相比，老師們其實(shí)不建議學(xué)生過多看書單。陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李躍力說：“這些書單僅供參考，因?yàn)榇髮W(xué)生的閱讀首先應(yīng)該是專業(yè)閱讀，和一般大眾的閱讀不同，每個(gè)專業(yè)的學(xué)科都積累了非常多的經(jīng)典書或者說不得不讀的書，這些學(xué)科奠基之作是首先要讀的。所以最可靠的還是專業(yè)教師推薦。”李老師觀察自己身邊有閱讀習(xí)慣的大學(xué)生選書主要有三種方式：老師推薦，出于自己興趣查到的書，流行的書和消遣的書。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)與心理學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授王建民說：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種好書評(píng)選和推薦活動(dòng)的背后，往往有商家宣傳的考慮，可以參考。我個(gè)人推薦給學(xué)生的書一般須滿足兩點(diǎn)：一是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的公認(rèn)的經(jīng)典作品。二是我本人曾認(rèn)真讀過，認(rèn)為確有推薦的價(jià)值。”王建民覺得最重要的是引導(dǎo)學(xué)生讀書，不只是開出書單，而且要和學(xué)生一起讀書，在閱讀、思考、討論的氛圍中，使學(xué)生留下愉悅的讀書體驗(yàn)，并主動(dòng)去探索自己的閱讀興趣。

享受閱讀還是提升自己？

——魚與熊掌可以兼得

有人覺得讀書不要功利化，要去享受閱讀的愉快，有人覺得讀書就是為了提升自己，特別是求學(xué)階段的大學(xué)生，所以閱讀首先需要有一個(gè)目標(biāo)。有趣的是，大學(xué)生們并不認(rèn)為這是個(gè)問題，他們雖然各自看法不同，但都覺得這二者并不矛盾。

“讀書不一定要有目標(biāo)，目的性太強(qiáng)，就容易被既有的目標(biāo)所影響，限制自己讀書的范圍。喜歡一本書，拿起來讀完就是了。”王萬奇說，他一般會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域去選擇閱讀，這樣可以確保自己閱讀完一本書，而不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)達(dá)到了而放棄，也不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)沒達(dá)到而抱怨。

“目標(biāo)很重要，因?yàn)楹芏嗪脮际怯幸欢ê穸鹊模x完需要一些勇氣和壓力，單單憑借興趣可能還不夠，有一個(gè)目標(biāo)能夠更好地閱讀。我個(gè)人選擇書一般是出于有趣或認(rèn)為書本身很重要。”李明炎說，功利化目標(biāo)和閱讀本身的愉快并不沖突。不過，“對(duì)于年輕人來講，我認(rèn)為提升自己、盡量的給自己做加法更重要一些。因?yàn)橛械臅r(shí)候自己思考問題更具有高度、深度之后，自身的趣味、品位以及對(duì)于精神愉悅的觀感可能就不一樣了。一直在谷中可能難以體會(huì)山頂?shù)娘L(fēng)景。”李明炎說。

蘇海津說：“目標(biāo)不重要，我選書時(shí)講究緣分，書名有意思、翻了幾頁被吸引、好友推薦，我都會(huì)讀一讀，這樣的經(jīng)歷總會(huì)給我?guī)硇碌乃伎己透形颉?rdquo;他認(rèn)為關(guān)鍵在于閱讀時(shí)自己的內(nèi)心感受是享受的還是被迫的，閱讀的行為被自己所認(rèn)可就行了。

劉瑾芮覺得對(duì)于短期讀書來說，目標(biāo)很重要，有目標(biāo)才能有效率。但是對(duì)于長期讀書來說，目標(biāo)不是很重要，順著興趣去閱讀是一個(gè)不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)的過程。劉瑾芮說，同學(xué)正在準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)新四軍研究的學(xué)術(shù)會(huì)議論文，分享感受，激發(fā)了自己了解這段歷史的興趣，最近正在閱讀《中國共產(chǎn)黨的九十年》。

“閱讀的過程本身是愉快的，當(dāng)讀的書多了，自己也會(huì)獲得相應(yīng)的提升。”劉瑾芮說。

李躍力說：“有目標(biāo)自然會(huì)提高閱讀的效率。但我認(rèn)為，無論何時(shí)，無功利的閱讀都是必不可少的，看閑書無疑是人生最難得的體驗(yàn)。當(dāng)然，無功利的閱讀也可能會(huì)轉(zhuǎn)換成功利性的閱讀，這甚至是很多大學(xué)者的學(xué)問之路，無功利的閱讀激發(fā)出對(duì)某一問題的探求興趣，圍繞這一問題展開功利閱讀，上窮碧落下黃泉，常常會(huì)產(chǎn)出一部學(xué)術(shù)精品。”

王建民說：“拋開實(shí)用性目的去讀書，反而更容易發(fā)現(xiàn)自己該讀哪些書，因?yàn)椴辉O(shè)定具體目標(biāo)，才會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)和驚喜。大學(xué)生要想知道自己該讀什么書，最好的辦法是常去書店和圖書館。書中的世界，一部分是作者創(chuàng)造的，還有一部分是書和讀者相遇時(shí)共同創(chuàng)造的。

西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院副教授劉平說：“有目標(biāo)就有了壓力，目標(biāo)導(dǎo)向使得大家都很功利、浮躁。讀書是一種奢侈的投資，它會(huì)潛移默化的影響你，而不會(huì)產(chǎn)生立竿見影的后果。”

紙質(zhì)書還是電子書？

——大學(xué)生更喜歡紙質(zhì)書

令人驚訝的是，手機(jī)當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，大學(xué)生們更喜歡紙質(zhì)書。

李明炎習(xí)慣在紙質(zhì)書上做筆記，覺得方便一些。“而且擁有紙質(zhì)書更覺得有價(jià)值感。”

劉瑾芮更喜歡閱讀紙質(zhì)書，“從直觀感覺來說，讀書時(shí)翻頁的感覺，以及看到自己讀過的頁數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)變多的感覺，讓我很享受。”劉瑾芮也喜歡在書上做筆記。

王萬奇也說：“我更愿意讀紙質(zhì)版的書籍，這樣自己可以在書本中做筆記，好似在和作者互動(dòng)一般，有了情感上的交流。”

蘇海津覺得電子書和紙質(zhì)書兩者皆可。“紙質(zhì)書籍適合細(xì)細(xì)品讀，比較享受。電子版書籍是通過手機(jī)閱讀高效利用碎片時(shí)間的好方法。”

李躍力建議學(xué)生多讀紙質(zhì)書：“電子書方便，但紙質(zhì)書有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是電子書無法相比的，首先，閱讀紙質(zhì)書的效率更高，這是科學(xué)家研究出來的結(jié)論，也是很多人的經(jīng)驗(yàn)之談，紙質(zhì)書閱讀更易于記憶。其次，紙質(zhì)書的錯(cuò)誤較少，電子書校對(duì)粗疏。再次，紙質(zhì)書可以將若干頁幾乎同時(shí)呈現(xiàn)，便于對(duì)照閱讀;但電子書無法跨頁比照閱讀。”

劉平從健康的角度建議大家讀紙質(zhì)書，她說：“我自己會(huì)在App上看書，可以看評(píng)論，和書友一起交流討論，也很有趣。但是時(shí)間長了眼睛會(huì)不舒服，還是紙質(zhì)書看著舒服，記憶也更清楚。”

王建民建議青年學(xué)生能收藏一些經(jīng)典的紙質(zhì)書，“它們可以擺放在書架或案頭，每本書都以獨(dú)立的形象和我們共處在一個(gè)時(shí)間和空間中，與書共處，也是與思想和文化共處。”

王建民說：“一本書不只是圖文的匯集，更是一個(gè)完整的作品。在書上留下自己的墨跡，其實(shí)也留下了自己成長的痕跡。”王建民現(xiàn)在還會(huì)拿出自己上大學(xué)時(shí)買的書，看上面寫的購書時(shí)間和地點(diǎn)，還有當(dāng)時(shí)留下的筆記，“使現(xiàn)在的自己和當(dāng)年的自己來一次靈魂對(duì)話”。(記者李玉蘭)

標(biāo)簽： 紙質(zhì)書，電子書